Rencana Pembelajaran Semester
Pengajar: Dosen Contoh · Identitas dan capaian pada halaman ini adalah data simulasi.
Deskripsi mata kuliah
Contoh penyusunan algoritma dan program sederhana melalui pembahasan konsep, latihan, dan proyek mini.
Capaian pembelajaran
- CPL 1 (contoh)
- Menganalisis masalah sederhana secara runtut.
- CPL 2 (contoh)
- Mengembangkan solusi komputasi dan menjelaskan hasilnya.
- CPMK 1
- Menjelaskan konsep algoritma dan pemrograman. [C2]
- CPMK 2
- Menerapkan algoritma untuk menyelesaikan masalah sederhana. [C3]
Rencana 16 pertemuan
Total bobot latihan dan proyek pada contoh: 100%. UTS dan UAS ditampilkan sebagai pertemuan evaluasi dengan bobot 0% pada contoh ini. Sesuaikan mekanisme penilaian dengan ketentuan institusi.
| Minggu | Materi | Kemampuan akhir | Kegiatan & waktu | Penilaian | Bobot |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Pengantar algoritma | Sub-CPMK 1.1: Menjelaskan pengantar algoritma. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 2 | Representasi algoritma | Sub-CPMK 1.1: Menjelaskan representasi algoritma. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 3 | Variabel dan tipe data | Sub-CPMK 1.1: Menjelaskan variabel dan tipe data. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 4 | Masukan dan keluaran | Sub-CPMK 1.1: Menjelaskan masukan dan keluaran. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 5 | Operator dan ekspresi | Sub-CPMK 1.1: Menjelaskan operator dan ekspresi. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 6 | Percabangan | Sub-CPMK 1.1: Menjelaskan percabangan. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 7 | Latihan kasus percabangan | Sub-CPMK 1.1: Menjelaskan latihan kasus percabangan. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 8 | UTS | Evaluasi capaian yang telah dipelajari. | Evaluasi sesuai pedoman penskoran contoh. | Tes tertulis; ketepatan jawaban dan alasan. | 0% |
| 9 | Perulangan | Sub-CPMK 2.1: Menerapkan perulangan. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 10 | Latihan kasus perulangan | Sub-CPMK 2.1: Menerapkan latihan kasus perulangan. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 11 | Fungsi | Sub-CPMK 2.1: Menerapkan fungsi. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 12 | Array | Sub-CPMK 2.1: Menerapkan array. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 13 | Pengujian program | Sub-CPMK 2.1: Menerapkan pengujian program. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 14 | Proyek mini | Sub-CPMK 2.1: Menerapkan proyek mini. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Latihan dan diskusi. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 7% |
| 15 | Presentasi proyek mini | Sub-CPMK 2.1: Menerapkan presentasi proyek mini. | Pembahasan dan latihan. TM: 150 menit; PT: 180 menit; KM: 180 menit. | Presentasi hasil. Ketepatan konsep, kelengkapan langkah, dan kejelasan hasil. | 9% |
| 16 | UAS | Evaluasi capaian yang telah dipelajari. | Evaluasi sesuai pedoman penskoran contoh. | Tes tertulis; ketepatan jawaban dan alasan. | 0% |
Referensi untuk dilengkapi
Contoh ini tidak menetapkan bibliografi. Dosen perlu memasukkan judul, penulis, tahun, dan penerbit dari pustaka yang benar-benar digunakan pada mata kuliah.